crc_banner_june

Клиповое мышление — это плохо?

Часто встречаю мнения о том, что люди разучились читать, не интересуются культурой, в интернетах не ходят дальше социальных сетей, и говорится это, разумеется, в негативном смысле. Поколением Твиттера обзывают, дескать, молодежь не в состоянии воспринимать текст длиннее 160 символов.

Я тут подумал, а оно вообще возможно, в наше время — не клиповое мышление? Ну ладно, мы — прошлое поколение, которое взрослело на дефиците информации, ну а как воспитывать современных детей и подростков? Они-то как раз не задаются вопросами, плохо это или хорошо — они в этом живут. Мир меняется: то, что нам кажется деградацией, для них естественно.

Я вот помню, как классе в пятом дорвался до какой-то редкой приключенческой книги, которую мне одолжили с условием возврата на следующий день. Прочитал за одну ночь, чуть не одурел, но смог на следующий день примкнуть к закрытому клубу одноклассников, которые её обсуждали.

Разве такое возможно в наше время? Информации — избыток, она перестала быть ценным продуктом. Наверно, сейчас гораздо более ценным качеством является не изучение и усвоение информации, а умение отделять «зерна от плевел».

Будучи уже много лет активным участником разных форумов, я до сих пор удивляюсь, что большинство людей с информацией работать как раз и не умеет. Им проще всего создать новую тему и задать тысячу раз обсужденный вопрос, чем ввести в поиск несколько ключевых слов. Я раньше думал, что это нормальная человеческая лень, но последнее время начинаю убеждаться, что люди просто боятся потока информации, который на них льется из Гугла.

Одно время я тоже считал, что клиповое мышление — это однозначно плохо. Но теперь мне начинает казаться, что иного пути в мире с таким потоком информации и нет вовсе. Может быть, сейчас и нужны не массивы информации, а только ярлыки — инфографика, твиты по 160 сивмолов и тому подобное.

Может быть, главная задача клиповой подачи — дать нашему вниманию возможность зацепиться за интересующий ярлык, и только потом начинать копать вглубь? Например, я уже писал, что ограничиваю себя в информации — не читаю новостей. И тем не менее, я всё равно в курсе всех последних событий, просто потому что заголовки новостей пролезают в инфополе, стоит сделать хотя бы несколько кликов в интернетах.

Имея некоторый жизненный опыт, уже по заголовкам можно понять, что происходит вокруг. При этом до сознания доходят только важные события, а малозначащие местечковые новости и белый шум, типа «сколько леса украл Навальный» просто отфильтровывается.

Можно ведь и это назвать клиповым мышлением — ведь я не углубляюсь, а просто сканирую лежащую на поверхности информацию. Я ничего плохого в этом не вижу — ну не важны для моей реальности эти подробности.

Одним словом, главный вопрос к читателям — к чему готовить новое поколение? Кто-то говорит, что нужно детей не допускать до компьютеров, кто-то наоборот, хвастается, что ребенок уже в два года разбирается в айпаде лучше, чем он сам.

А что вы скажете на такую мысль: если ограничить ребенку доступ к современным трендам, то это прямой путь сделать его аутсайдером в компании: все играют с какими-то роботами, а он про них даже и не слышал. Хорошо, конечно, если он вместо мультиков про роботов прочитал Робинзона Крузо, но если он не прирожденный лидер, то увлечь этой идеей сверстников вряд ли получится. Придется ему сидеть на лавочке и смотреть, как остальные играют в то, чего он не знает.

Расскажите, как вы воспитываете детей в плане поглощения информации. Что разрешаете, что запрещаете? Считаете ли, что клиповая подача — необходимость в наше тяжелое время?

Друзья, давайте не будем теряться на просторах интернетов!  Я предлагаю вам получать на емейл извещения о публикации моих новых статей, таким образом вы всегда будете знать, что я написал что-то новое. Пройдите по ссылке, пожалуйста.

Читать также:

 

podpis-12

Ваши комментарии к статье:

Сайт Котовского

21 Комментариев

  1. Денис: -

    Виктор, вы подняли очень интересный вопрос на который я пока не могу найти однозначного ответа для себя. Одно знаю точно: если раньше важным было обладать знаниями, то сейчас — уметь находить информацию. И этому нужно учить детей. Вообще считаю, что стоило бы пересмотреть систему образования кардинально, т.к. она явно не соответствует технологическому прогрессу. Но это отдельная большая тема.
    Моему сыну 4 года и я ему приношу с работы планшет для игр. Ограничения: не больше 1 часа утром и полчаса вечером. Мультики он смотрит преимущественно советские От ТВ мы отказались.

  2. Артур: -

    Детям и вообще «свежей крови» нужно ОБЯЗАТЕЛЬНО давать доступ к тому, что имеем мы. Интернеты, информация, какие-нибудь межгалактические корабли или еще какое чудо-юдо — всё это лишь инструменты. И, думаю, точно нельзя тратить чужое время (т.е. того подрастающего поколения). Как минимум не мешать — а лучше научить их работать со всем этим. И чем раньше — тем лучше. Ведь то, что для старших будет казаться каким-то пределом хотя бы из-за груза опыта и закостенелости мысли — молодой же, «благодаря» своему природному невежеству, обязательно постарается опровергнуть все догмы. И чем раньше мы научим молодых всему, что знаем и умеем сами — тем бОльшего смогут они добиться за своё отпущенное время.

    Короче говоря, нельзя запрещать знания. Не стоит и оставлять неопытного наедине с ними. «Истина посередине» — нужно постараться помочь как можно дальше ввести человека в интересующую область.

  3. Анатолий: -

    В 1995 году я купил свой первый комп ,который апгрейдил очень много раз вплоть до настоящего времени,подгоняя железо и мониторы к требованиям самых тяжелых игр. В 1996 году родился долгожданный ребенок ,который с первых лет жизни стала им очень активно пользоваться .Еще тогда было очень много толковых развивающих программ ,благодаря которым доча стала играя читать и считать .После стала осваивать интернет и пользоваться современными электронными железками с логотипом яблока ,которые ей дарили на ДР и прочие праздники.
    В ее школьную учебу мы почти не вникали ,с учителями не договаривались ,репетиторов не нанимали .
    В этом году после окончания школы она поступила на бюджет в Киевский универ .

  4. Сергей Бескишков: -

    Часто бывает так, что в форумах сидят, чтобы оскорбить-унизить: задаёшь обсужденный вопрос — тебе отвечают с неохотой, с сокращениями и возмущениями, и не факт, что ответы содержательные, а если вопрос новый, то вообще никто не отвечает, потому что ума и опыта хватает только на первый вид деятельности.

    У меня детей нет, но есть племянницы 3 и 5 лет.
    Я считаю, что детям надо и компьютер знать, и книги читать, и уметь ругаться, и драться. Чтобы выросший ребенок умел гармонично мыслить, и был готов к вызовам реальности. Интересная мысль у Литвака услышал, разные темпераменты надо воспитывать по-разному, чтобы получилось то, что хочется. Например, чтобы выточить ложку из дерева и из металла нужны разные инструменты, а дети почти всегда разные в семье.

  5. Котовский: -

    Денис, полностью согласен с тем, что школа в нынешнем виде — это тормоз в развитии человека.

    Артур, чем раньше — это во сколько лет?

    Анатолий, сейчас пользование компьютером — это совсем другая грань, по сравнению с 90-ми и началом 2000. Если тогда это были игры и развивающие программы, то сегодня это онлайн-игры, интернет и соцсети.

    Сергей, насчет форумов — чистая правда. Общение в интернете отражает сущность человека.

  6. Жанна: -

    У меня детей пока тоже нет, есть племяшки.
    Против бурных потоков информации, льющихся с мониторов и телевизоров, изобилующих как правдой, так и пропагандой, бороться сложно. И клиповое мышление здесь, наверное, отчасти помогает. Нужна фильтрация, и ограничение во времени интернет-пользования.
    Тратить время в соц сетях для того, чтобы не выглядеть лохом среди одноклассников, неправильно, не должно быть так. Надо объяснять, что важнее не мода, а собственное, всестороннее развитие. И пример родителей здесь важен.
    Я считаю, что читать книги, развивающие воображение и повышающие грамоту, первостепенно важно. Намного важнее, чем пользование сетями. Стараюсь подкидывать племяннице книги, о которых можно поразмышлять и поучиться чему-то новому.

  7. Александр: -

    Мудры те три парня, которые написали выше. Мое мнение довольно во многом пересекается с высказанным ими.
    Обобщая, можно сказать: «Для его лучшей адаптации, обязательно нужно знакомить ребенка с современным миром, «миром информации». Но, также, нужно обязательно дозировать и фильтровать эту информацию, так как ее объем и разнообразие, как никогда еще за всю историю человечества, очень велики, так как за развитием этого «инфо-поля» однозначно не успевает наше биологическое развитие».

  8. troll: -

    мне кажется, что нельзя приравнивать соц.сети и онлайн игры к какому-то обязательному атрибуту сегодняшнего времени. Те же соц.сети — инструмент, позволяющий обмениваться информацией с людьми (особенно если они находятся далеко друг от друга). В этом качестве любой нормальный человек его и использует. Для того чтобы не оторваться от «современников», нужно просто освоить его в этих пределах и все. Всё остальное — наносное. Насчёт отделять зерна от плевел, правильно сказано, но думаю, что это как и в реальной жизни — приходит к каждому, хотя бы с возрастом.

  9. Артур: -

    Виктор, я совершенно неопытен в воспитании. Знаю вот концепцию, а какой конкретный возраст подходит для начинания — и понятия не имею. Думаю, что изначально нужно вести себя с дитём так, что, мол, хочешь узнать — узнавай, вот тебе компьютер или еще чего. Телевизор — это шлак, я считаю.
    По первости поконтролировать ползновения в интернете, чтобы показать что ерунда и научить игнорировать негатив. Приучить искать и сравнивать информацию с разных источников, чтобы отделять всякий бред и не принимать всё на веру. Вместо контроля, думаю, надо просто почаще общаться (чего, думаю, многим детям очень недостаёт).

    Ах да, совсем забыл! Нужно РАЗРЕШАТЬ и ПОМОГАТЬ пользоваться техникой! Сейчас 21 век — и среди большинства моих знакомых ВОПИЮЩАЯ техническая безграмотность, а ведь техника нас не просто окружает, а вот-вот станет в симбиозе с нами. Ну сломает, ну и пусть! Если чуть ерунда какая — иди и разберись, так нет же лучше отвлечь кого-нибудь. Ясно, что каждый должен делать своё дело и полностью заменить профессионального ремонтника тех же сотовых не всем под силу, но знать как что работает, чтобы не дать сломаться или устранить мелкие неполадки в каком-либо механизме нужно УМЕТЬ УЧИТЬСЯ.

  10. daos: -

    Мужики, вы даже не осознаете до какой степени у вас раздутое эго :D. Вы думаете, что воспитанием можно вместо помидора вырастить арбуз? Нет? Но именно так выглядят ваши поползновения на ниве воспитания :).
    Не надо рисовать ножки змее, дети растут сами, они сами учатся, и не всегда выбирают то, что вы им предлагаете.
    Вы пытаетесь тянуть растение за ветки, рискуя вырвать корень.

    Запрещение ТВ, самая модная, простите, глупость. По ТВ показывают замечательные фильмы, мультики(и советские , да, да). Есть даже целые тематические каналы. Младший у меня любит смотреть давинчи, энимал планет, дисней(причем не все, сам выбирает). При этом он любит гулять, ему скучно смотреть ТВ целый день, как и играть за компом. Ему, как и мне, года 33 назад, вот чудно то, интересно играть с друзьями на улице.
    и старшая доча не сидит дома, хотя так и не полюбила читать как мы с женой.
    А интернет помойка почище любого НТВ.

    Не надо боятся, дети сами разберутся(как говаривал математик в «Приключениях Электроника»). Если вы полностью изолируете ребенка от некоторых не очень приятных сторон жизни, то он будет не готов когда встретит их самостоятельно, а это время обязательно наступит.

    И школу оставьте в покое, дореформировались уже, хватит экспериментировать над своими детьми. Советская школа была весьма четко отлаженная конструкция, которая хорошо справлялась со своей задачей, в отличии от этих дурацких модных программ, в которых даже опечатки никак не могут убрать.
    Школа должна давать базу, это опора, остальное он найдет сам (вот где самообразование!).

    Клиповое мышление это не когда ты читаешь новости по диагонали. Человеческое сознание всегда фильтрует входящую информацию, вы никогда не видите всего, что есть перед вами. Когда вы смотрите на дерево, вы и половины не видите. Так мы устроенны, кто не верит, может вспомнить известные опыты с обманом зрения, которые демонстрируют, как мы конструируем то чего нет, и отсеиваем то что есть. Что бы взаимодействовать с окружающим миром надо приходится его упрощать, группировать по признакам, мы говорим вот океан а это берег, а это река, но это все одно целое, и лишь в нашем сознании они разделены. Это необходимо чтобы действовать. но это не есть истина, мир разделен только в нашем уме, в реальности он един.

    Так вот(для кто до читал :)), под словом клиповое мышление имеется в виду когда человек перестает мыслить связанно, длинными конструкциями, а мыслит, дай, на, кайф. То есть когда его мысли как у Буратино, коротенькие, коротенькие, и соответственно простенькие. Это не защита от информации и не выборка, это примитивность мышления. Потому и критикуется клиповое мышление.
    А отсеивать лишнее это совсем другое, это умели даже наши дикие предки на деревьях. Это две больших разницы, и не надо мешать это в кучу. Четко мыслить учили в советской школе, сейчас в силу профанации системы образования в целом(а я видел как учительница моего сына нарисовала ему пропись!)в головах детей каша(впрочем у большинства взрослых тоже). В результате(конечно тут дело не только в школе) они и не могут собрать что то более сложное чем, клево мы вчера побухали.

    Насчет отставания детей, есть замечательная серия о чин покамонах. в сериале сауз парк. Там один герой все время не успевает купить гаджет. Только он войдет в курс что модно, дети носятся уже с другим :). Тут опять же, владение компом не делает вас ни умнее, ни продвинутее. Количество гаджетов никак не влияет на умственное развитие, и слава богу.

    Вобщем не надо боятся, дети вырастут и вас не спросят, а все что вы можете, это вовремя поливать и выдергивать сорняки :).
    Это я к тому, что воспитание несомненно важно(и ограничения тоже), но не оно определяет то что у вас вырастет…
    Не переоценивайте силу своего воспитания, а то бывают сильные разочарования потом.

    Ну пожалуй и хватит, и так мало кто асилит :).

  11. Анатолий: -

    daos -Все верно есть генотип (это то что дали мама с папой ) и есть фенотип (это все что осталось от генотипа под воздействием окружающей среды ) и о чем Вы ведете речь ?!

  12. daos: -

    Судя по скорости ответа, вы даже не прочитали весь пост.
    К слову, прочитать, и осмыслить, не совсем одно и тоже ;).
    Если вам действительно интересно, то вы затратите немного больше энергии, а если просто так, то к чему вам мои ответы :).

  13. Глеб: -

    Просто подпишусь на комментарии. Воспитание ребенка мне еще предстоит, почитаю.

  14. Елена: -

    Полностью согласна с предыдущим комментом на основании своего опыта, у меня 19-летняя дочь и сын 10 лет. Не надо перегибать палку с воспитанием, когда придет время ребенок все равно дорвется и до телевизора и до компьютера, вы не сможете контролировать его вечно. Всему свое время, насмотрится ребенок телевизор, надоест ему, станет выбирать только, то что ему нравится, увлечется социальными сетями и это пройдет, запретный плод сладок, если не запрещать никакого гипертрофированного увлечения не будет. Сейчас время, когда дети практически не гуляют на улице самостоятельно, в больших городах, естественно это сильно способствует увлечению телевизором и компьютером. С одноклассниками они общаются в соц. сетях не вижу в этом трагедии,они не общаются с чужими людьми. Естественно не вредно периодически заглядывать на страницы детей в соц. сетях. Просматривать список друзей, делаю так, но никаких ужасов никогда не находила, всех их соц. друзей я знаю лично. Мышление у них не клиповое, просто оно отличается от нашего. Это не хорошо и не плохо просто это так, каждое поколение отличается от предыдущего.

  15. Алексей: -

    Виктор, добрый день, я так же не однократно задавался вопросом о том что, человек должен развиваться согласно своей эволюции и своего информационного пространства. Книга о Робинзоне Крузо,конечно крута, но не является ли она подобием современного мультфильма или некого фильма, для подростков тех времен?
    На сегодняшний день технологии ушли так далеко от простого письма, что те же эмоции от зрелища возможно получать от разных источников.
    Однозначно считаю, что своих детей необходимо не ограничивать, а наоборот предоставлять всю возможную информацию имеющийся в современном мире. Мы с Вами примерно одного возраста и я помню, те времена когда вся информация предоставляемая нам в советской школе, имела одну сторону и являлась единственно правильной. Я также жил в и миграции несколько лет и помню был сильно удивлен, иной точки зрения и имеющихся взглядов на общую историю в виде второй мировой войны. Главное научить нового человека мыслить, выбирать нужную ему информацию, с самого рождения осознавать себя личностью.
    Спасибо!

  16. Антон: -

    Виктор, снова спасибо за интересную тему И снова рад читать толковые комментарии, интересные мне, молодому папаше. Мне кажется, что в основе любого воспитания лежит любовь к ребенку (как ни банально) и собственное воспитание. Главное — чаще общаться с ребенком, находить общие темы, проводить больше времени вместе, стараться быть ближе к «его времени». Ну это так, мои мысли вслух. Глобально ничего запрещать не буду, буду только ограничивать некоторую информацию и подсовывать ту, что считаю нужной.

  17. Татьяна Садыкова: -

    Однажды смотрела интервью с какой-то известной женщиной, которой уже за 60. Она рассказывала, что пробовала читать своим внукам произведения, которыми сама зачитывалась в их возрасте. И тут она поняла, что у современных детей восприятие намного быстрее. Очень уж сильно им надоедают медленно развивающиеся события. Потом она села смотреть с внуками мультики. Тут уже она сама поймала себя на мысли, что события сменяются настолько быстро, что она сама просто не успевает воспринимать происходящее на экране.
    Меня в детстве очень сильно напрягало, когда родители говорили что-то вроде мы в вашем возрасте делали так, нас воспитывали так, значит и вы должны. И объяснить им, что те времена уже прошли было очень сложно.
    Может быть не стоит современных детей ограничивать, а пытаться им помогать и направлять.

  18. Thole: -

    Клиповое мышление — неизбежный переход на новый виток, это своеобразный код взаимодействия с умными машинами, без которых никуда. Жаль нашу культуру и привычки? — Да, жаль. Но вспомним, каких-нибудь 5-6 веков назад, ничто по историческим меркам, мы (и все европейцы) не умели читать про себя, а только вслух. 5-6 веков назад мы практически не различали переходных цветовых оттенков, а только самые простые — синий, красный, белый и т. д. (отсюда простота иконописи, а никакое не богословие ярких красок). А сейчас в моде фиолетовый, к примеру.
    Одно здесь понятно: одно не исключает другого, не нужно придумывать дилеммы там, где ситуация не ставит нас перед радикальным выбором. Пусть пока будет и то и другое. Пусть ребенок утонет в компьютере, но неплохо еще привить ему любовь к книге. Это не трудно. А жизнь сама вырулит, причем скоро.

  19. Alex: -

    У меня тоже двое детей 17 и 13 лет. ТВ дома нет, книги читают на ура, мобилками компом пользуются с детсва. Но дело в том, что ученик не бывает выше учителя своего, жизненным принципам и мышлению и поведению они учатся у родитетлей, родная семья будет эталоном.

  20. daos: -

    Хороший ученик рано или поздно перерастает своего учителя, иначе бы человечество бы моментально деградировало ;).

  21. Вера: -

    daos, подпишусь под каждым Вашим словом



Мне интересно ваше мнение!

Поставить себе аватар вы можете здесь.
Все комментарии премодерируются, ознакомьтесь с правилами комментирования.